景觀規(guī)劃研究的目的及意義就在于在巨大的生活壓力下。人類尋求失去的自然環(huán)境,想要找到一片心靈的凈土去放松與享受,想要回歸美好的自然環(huán)境之中。
目前,歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的休閑農(nóng)業(yè)己經(jīng)進(jìn)入發(fā)展的最高階段 - 租賃階段,以親子開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)為代表的市民農(nóng)園模式是農(nóng)業(yè)租賃經(jīng)濟(jì)最具代表性的產(chǎn)物。
通過(guò)這種租賃模式,城市兒童可以和父母一起體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及收獲的過(guò)程,享受農(nóng)耕生活的樂(lè)趣。在德國(guó),能夠擁有或租賃一小塊自由的土地,已成為繼汽車、住房之后一種新的財(cái)富象
案例1:德國(guó)兒童在森林幼兒園。在德國(guó),盛行面對(duì)3-6歲的幼兒園小孩完全戶外的“自然教育法”,被稱為“森林幼兒園”。在這類幼兒園的日常課程中,傳統(tǒng)的教室被蔥郁的黑森林取代,孩子們整日在戶外活動(dòng),觀察動(dòng)植物、燃篝火、爬樹(shù)、做游戲、畫(huà)畫(huà),想休憩的時(shí)候,孩子們就躺到由樹(shù)樁和樹(shù)枝做成的巨大“沙發(fā)”里。
案例2:意大利鄉(xiāng)村,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與教育、旅游、生態(tài)等融合發(fā)展模式。意大利農(nóng)業(yè)旅游是旅游業(yè)中一支新興的生力軍,稱作“綠色假期”,它始于20世紀(jì)70年代,發(fā)展于80年代,到90年代已成燎原之勢(shì)?!俺缟芯G色、注重提高生活質(zhì)量”,在“綠色假期”出現(xiàn)后成為意大利人的新追求。
鄉(xiāng)村博物館模式之歷史大課堂,對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),鄉(xiāng)村博物館是了解鄉(xiāng)村生活變遷、區(qū)域歷史沿革的體驗(yàn)基地;對(duì)于父母來(lái)說(shuō),可以在這里追憶歷史,給孩子講授歷史知識(shí)。
鄉(xiāng)村休閑娛樂(lè)模式,歐美親子農(nóng)業(yè)中,通過(guò)鄉(xiāng)土化的休閑體驗(yàn)和趣味性的鄉(xiāng)村娛樂(lè)活動(dòng),為消費(fèi)者提供簡(jiǎn)單、有趣的鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)。
農(nóng)業(yè)創(chuàng)意節(jié)慶模式,在美國(guó)農(nóng)業(yè)節(jié)慶中,有南瓜節(jié)、草莓節(jié)、櫻桃節(jié)等創(chuàng)意節(jié)慶活動(dòng)。在美國(guó)很多地區(qū)都有草莓節(jié),北卡羅來(lái)納州草莓節(jié)、田納西州草莓節(jié)、加州草莓節(jié)、佛羅里達(dá)草莓節(jié)等農(nóng)業(yè)節(jié)慶歷史悠久、形式多樣,包括草莓采摘品嘗、副產(chǎn)品加工制作、草莓小姐選舉等,還專門針對(duì)兒童和殘疾人設(shè)計(jì)了眾多娛樂(lè)項(xiàng)目。
讓他們?cè)隗w驗(yàn)濃樸的自然風(fēng)情同時(shí)借此設(shè)計(jì)呼吁社會(huì)提高對(duì)終日奔波的都市人群的關(guān)注力度,讓他們?cè)谌粘I钪懈惺艿娇鞓?lè)。
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